经验分享：不同德语单词的不同记忆方法

词汇，是語言的血夜。没人会猜疑大词汇量产生的益处和便捷，这一点在人们做阅读时觉得更为显著。有那么一种叫法：要想开展简易的会话，词汇量的低限为1000，要想基础看懂一般的德文报刊杂志，词汇量低限为5000.因此许多 *学生狂背词汇，又有很多人抵制干背单词。

那麼究竟需不需要背单词?要背是多少单词?先说说一个我身旁的事例。有一瘋狂痴迷于背单词的盆友，他以前把单词背得象词典一样，以致于上课的时候教师偶而忘词了还得向他求教。殊不知他的法语水准却很一般(虽然*后也已过DSH)，并且要是有一段时间没去备考这些背过的单词，单词*马上会忘却。

这一事例表明干背单词实际上实际意义并不大。单词如果不常见，背得再熟也会忘。但是话又说回家，单词归根结底還是要背滴!缘故非常简单，由于我们不能欠缺血夜。“缺铁性贫血”的不良影响显著的会我们一起做英语听力，阅读和创作随处挫败。即然单词被遗弃是由于不常见，那麼人们只必须背这些*常见的单词就可以了。此外常见的单词不容置疑也是关键的单词，因此务必得背。我估算，这种说白了的*常见单词大概有2000—3000个。这一词汇量记忆每日任务理应在*级水准——*迟在初级1以前处理。那麼怎样判断什么单词是*常见单词呢?沒有规范!你能依据它出現頻率的高矮或是用你自己的判断力去分辨，要不果断买本常见词汇指南。

自然，伴随着你水准的*，这种*常见单词的总数应当不断发展。

人们该怎样背单词?针对不一样的词汇理应用不一样记忆方式：

1、常出現在阅读了解里的单词：这种单词一般较为难并且很书面形式化。背时要是混到脸熟，了解翻译中文就可以，不用会读会写——*关键是在做阅读了解时要能了解它的意思。

2、英语口语中的单词：你不但要了解它的意思还要能精确说出来，但是否会写不重要——*关键就是你跟他人沟通交流时要能把它说出来。背时要尽量张口并精确的“读背”。

3、英语听力中的单词：听见它时要能*反应出它的意思，*好是能写出去——这儿重要的是要能反映出它的意思，背时能够根据自身的音频，不断的听熟。

4、创作中的单词：除开要能恰当拼读出去外，它的性数格要清晰，也要了解如何使用，背时能够选用“抄背”的方式，并且*好是在语句中记忆。

实际上在上面四点中什么单词归属于哪一点并不固定不动，你彻底能够凭你的主观性分辨去决策对某一单词采用哪样记忆方式。我上边常说的，从另一个视角讲，是以便提示大伙儿外国语读写听说中对词汇把握水平的规定。

单词的重现对记忆很有协助。有一种*该一试的方式：你来买一本“归类词汇指南”，然后你背某一特殊的归类词汇，比如背和“身心健康”有关的一类词汇，背完这一类词汇后你尽量的多做一些和“身心健康”有关的训练，例如你能在网络上找一些和身心健康有关的德文文章内容来阅读。在阅读这种文章内容的全过程中你能发觉，许多 你刚背过的单词在文章内容中出現了。你看看的文章内容越多，背过的单词重现的概率和频次就越大，这类重现对你的词汇记忆很有协助。自然你要能够在教师课堂教学上刚开始一个新的Thema前背下来有关的词汇，由于课堂教学上也很可能会重现你以前背过的单词，这样一来又再度加重了你的印像，并且你处起课来要比他人轻轻松松一些。

实际上词汇量的累积不仅在“背”上，在你训练英语听力，阅读和创作时，你的词汇量也在偷偷地*，尤其是阅读，它对词汇的推进很有协助。

文中转自安旻blog