韩语语法学习：韩语的开音节和闭音节是如何界定的

韩国语的音节组成方法，大概一共有4种方法。

1)元音 如：아, 야, 어, 여…… 　　2)辅音 元音 如：가, 갸, 거, 겨…… 　　3)辅音 元音 辅音 如：말, 막, 만, 맙……

　　4)辅音 元音 辅音 辅音 如：값, 읽, 넔……

　　说白了开音节是指以元音末尾的音节，如上边的1)和2);说白了的闭音节就是指以辅音末尾的音节，那麼上边的3)、4)就归属于闭音节。　　韩国语在音韵上的特性之一便是闭音节较多，这与中文的以开音节主导产生独特的比照。因此大家*学生在学闭音节词较为艰难，如把“학교(院校)”读成

[하교], 把“십삼(十三)”读成[시브삼]。　　开音节和闭音节的差别非常简单，有收音的是闭音节，沒有收音的是开音节。　　如：

학교(院校)，사과(iPhone)，아이(小孩)…… 开音节　　학생(学员)，선생님(教师)，책(书)……

闭音节　　那麼韩国语的很多语气助词和词尾必须依据前边的英语单词有没有收音来有所差异，针对新手而言有可能不太非常容易把握，那麼教你一个简易的记忆法，一般闭音节后边跟的全是像“-은(添意语气助词)，-이(主格助词)，-을(宾格助词)，-으십시오(命令句结束词尾)……”等以“ㅇ”开始的物品，那样有利于在发音时把前边的收音移到后边来，发音上就可以畅顺很多。　　比如：　　(开音节词)

/ (闭音节词)　　학교는 / 책은 [채근] 　　학교가 /책이 [채기] 　　학교를 /책을 [채글] 　　가십시오 /읽으십시오 [일그십시오]

　　所以说韩国语里依据开闭音节所做的区别实际上是很有些道理的，并并不是多此一举的。