《汉城大学韩国语》*册1至14课语法总结

英语的语法小结

A. 结束语尾(尊重阶)

-ㅂ니다/습니다 平叙形

-ㅂ니까/습니까 疑惑形

-ㅂ시다/읍시다 请诱形

-십시오/-으십시오 命令形

B. -는/은和-가/이

-는/은 补贴词

1) 表明主题风格

저는 학생입니다.

我是学生。

2) 比照，注重

이것은 사과이고 그것은 배입니다.

它是iPhone，那就是梨。

저기는 화장실입니다.

那边是洗手间。

-가/이 主格助词：排它，对立面，指定

친구 ——> 친구가

선생님——> 선생님이

*独特变法维新

저 -가 ——> 제가

나 -가 ——> 내가

너 -가 ——> 네가

누구 -가 ——> 누가

*作主语的人名若有韵尾，在人名后再加“이”，再再加“가”。那样能够让人名更为确立。(常见)

상민作主语 ——> 상민이가; 형식 作主语 ——> 형식이

"-가/이"和“-는/은”的使用方法区别

当“-가/이”和“-는/은”都做为语句的主格助词的情况下，差别并不大，非常容易搞混。

1) 상도가 집에 있다. 尚道在家里。

2) 상도는 집에 있다. 尚道在家里。

1)中的“상도가”是指定一个叫“상도(尙道)”的人，注重“상도”;

2)表明尚道在家里，而不是在其他地区，注重“집에 있다”。

3) 상도가 대학생이 되었다. 尚道成了大学生。

4) 상도가 대학생은 되었다. 尚道成了大学生。

3)表明尚道变成了大学生这一客观事实中，变成了哪些?变成了“大学生”，大学生是补充说明。

4)表明尚道尽管是变成了大学生，可是暗示着了一些案件线索。即，尽管是成了大学生，可是有很多难题，或是是能否大学毕业都不清楚。有那样的一些念头。

5) 저녁은 제가 사겠습니다. 夜里我来买。

5)中"저녁은"表明注重是夜里，而不是其他時间;而“제가”表明在许多人群中表明对自身的指定，有排它性。

6) (저는) 사과는 좋아합니다. 배는 좋아하지 않습니다. (我)喜爱苹里。讨厌梨。

6)中“사과”和“배”全是宾语，以便表明二者比照、注重，可以用“는”替代“를”。

(独立描述时：저는 사과를 좋아합니다. 或是：저는 배를 좋아하지 않습니다.)

7) 저는 상도입니다. 서울대학의 학생입니다. 我的名字叫尚道。是首尔大学的学员。

8) 동생은 대학생입니다. 侄子是大学生。

9) 언니는 회사원입니다. 亲姐姐是公司员工。

在表明阐述的內容归属于*的特性、特点或一般规律的情况下，常见“는”。

-는/은 -가/이 아니다 常用型

*这里的-가/이是补格助词

이것은 연필이 아닙니다.

这不是签字笔。

저는 의사가 아닙니다.

我不是医生。

C. -에서和-에

-에서 副词格助词

학교에서 공부합니다.

校园内学习培训。

-에 副词格助词

학교에 가요.

去学校。

9시에 수업이 있어요.

9点有课。

*表明存有的场所: 저는 집에 있어요. 一个人在家。

“-에서”与“-에”的差别

1) 坐落于表明场所的专有名词后时，“-에서”表明姿势开展的场所，而"-에"表明行動功效的*。

공원에서 운동합니다.

在公园锻炼身体。

공원에 가요.

去公园。

2) 坐落于表明场所的专有名词后时，“-에서”表明起始点，而“-에”表明终点站。

집에서 가요.

从家走。

집에 가요.

回家了。

-에는 复合型语气助词

表明时间观念、地址的注重，与“-에”对比有注重的寓意。

오전에는 책을 읽고 오후에는 운동을 했습니다.

早上看过书，中午干了健身运动。