韩语语法：韩语发音和汉语发音的区别 5

金秀子编《韩语听力教程》(上海市英语教学出版社出版)中表明的韩语听力难题表明，可供参考：

一般讲，听力分三个层级：“生理学听力，是*层级的听力，表达人的听觉系统人体器官接受、鉴别和内在响声数据信号的能力，亦即捕捉响声数据信号的能力。完善的听觉系统人体器官是語言听力的生理学基本。　　语音听力，是第二层级的听力，表达人接受、鉴别和内在语音数据信号的能力，亦即捕捉语音数据信号的能力。从理论上看，一个有优良语音听力的人，无论他是不是了解所听见的语音数据信号所荷载的语义信息，都能不错地捕捉他所听见语音数据信号。在实际中，有的人尽管听不进去讲话人常说的內容，可他却能非常好地捕捉所听见的所有语音。　　综合性听力，是*大层级的听力，表达人根据语音数据信号捕捉语义信息的能力。一个具备优良生理学听力、语音听力和语义了解能力的人，就能根据接听全过程取得成功地捕捉他所听见的语音数据信号所荷载的语义信息。可是，一个具备优良语义了解能力但不具备语音听力的人，尽管可根据阅读文章捕捉以文本为质粒载体的语义信息，但不太可能根据接听全过程捕捉以语音为质粒载体的语义信息。　　我们要从韩语语音的多个特点调查韩语语音听力的构造，并强调韩语语音听力课堂教学中特别注意的多个难题。　　在韩语音素中有很多的中文中沒有的音素。韩语元音非常比较发达，在其中有很多在中文中沒有的元音。韩语辅音的一个特性是，一些发音位置同样的辅音被严苛地域分成不供气(或微供气)的平音和紧音及其送气音，并且这三种音素的区别在韩语发音中十分关键，可是在中文中只能送气音和不送气音的差别，而不会有平音和紧音的严苛差别。又如，韩语中的闪音和一些舌尖音也是中文中沒有的。　　在韩语音节的发音中有很多的收音(指其意味着音为)，而在现代汉语语法的发音中只能少数几种“收音”(指辅音韵尾，有)。趣味的是在古汉语中入声字的“收音”(指塞音韵尾)分成三种(即)，而这种*汉字的韩语音读中收音分成三种(即)但现代汉语语法中已不应用入声。那样，一些韩语收音的恰当发音对很多*学生而言是一个较艰难的事儿。　　在韩语英语单词或短语的发音中产生很多的音变状况。当2个或2个之上的音节紧密结合而组成一个英语单词或短语时，产生很多的音变状况，促使很多音节在英语单词或短语中的发音有别于他们独立出現时的发音。可是，中文中音变状况极其罕见，并且主要是音调的转变。韩语中的音变包含元音的缩约与掉下来，一些辅音的同化作用，清音的浊音化，平音的紧音化，不送气音的送气音化，一些收音的腭音化，2个英语单词融合而组成一个复合词时需产生的赘音，收音后接元音时产生的连音状况等。这般普遍而很多的音变给韩语新手不但导致发音上的艰难，并且导致接听和语义了解上的艰难。这是由于：因为音变，产生单独音素的发音有别于它在音节中的发音，单独音节的发音有别于它在英语单词或短语中的发音，单独英语单词的发音有别于它在复合词中的发音等状况。　　*终，韩语有自身独特的音节的音长、音强和音区、英语单词或短语的音区及其句子的语气。因为在这种要素决不会是一种非常容易的事儿。这对韩语语音数据信号的捕捉也会产生一定的艰难。”

　　那样看来，对一位我们*人而言韩语听力還是要狠下功夫学的呀，不必太忽视它了。