延世大学韩国语教程2：第1课语法2

2 단어

식다 (液體、食材)凉, 소금 盐, 여름철 夏天，夏季

본문

김 선 생: 식기 전에 듭시다.

快趋热吃否。

죤슨부인: 이건 어떻게 먹는 겁니까?

这个是如何吃的?

김 선 생: 소금을 좀 넣어서 드세요.

略微放点盐再吃。

죤슨부인: 정말 맛이 있는데요.

真好吃啊!

김 선 생: 이건 여름철에 많이 먹는 음식이에요.

这是夏季常常吃的饮食搭配。

죤슨부인: 집에서도 쉽게 해 먹을 수 있겠군요.

在家里做起來也非常容易啊。

문법

4. -것

相互依赖专有名词。只有用在、冠词和谓词的冠词形后。

1)接在体词和别的定语以后，表明抽象性的东西、事儿、状况，相当于中文“的”、“东西”。可用在体词、冠形词和谓词定语形后。在语句里能作各种各样成份。

먹을 것도 없고 입을 것도 없다.

没吃的，也不穿的。

이 책은 영남의 것이다.

这本书是英男的。

나같은 늙은 것도 젊어지는 것 같다.

像我这样的老头都好像年轻了一样。

2)用在谓词定语形后，把作定语的词句所表达的意思归纳起來，使其事情化，作语句的某一成份。这时候，它的功效相当于谓词体词形词尾“ㅁ(음)”。这时组成一个名词性短语。

방송을 듣는 것은 외국어를 배우는 데 도움이 된다.

收听广播有利于学习英语。

걷는 것이 건강에 좋습니다.

行走有益于身心健康。

저 사람이定语는 것을 보니까 나도定语음이 나요.

见到他笑了，因为我笑起来。

이 가게에는 없는 것이 없습니다.

这一店铺里的产品一应俱全。

이것은 공짜로 드리는 것입니다.

这是白给的。

이 물건은 어디에 쓰는 겁니까?

这是用于做什么的?

3)用在谓词定语形“는 ,ㄴ(은),던”后，表明毫无疑问、相信的语调，相当于“是……的”。在语句中合定语形的谓词一起作谓语。 오직 꾸준한 노력으로써만 만난을 극복하고 한국어를 잘 배울 수 있는 것이다.

仅有勤奋学习，才可以不畏艰难，学精韩国语。

그는 틀림없이 우리 학교의 학생인 것이다.

他肯定是大家院校的学员。

4)接在形容词的定语形“ㄹ(을)”后，表示命令，作结束谓语(不用谓词形词尾和结束词尾)。

회의장에서 떠들지 말것.

主会场内禁止喧哗。

7시정각에 출발할 것.

七点整考虑。