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KAIST的宝石(2)
掌握这些知识，攻克TestDaF5级
来源：网络
2020-10-21 00:34
编辑： 欧风网校
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摘要：
KAIST的宝石(2)
“上普通*时低头设计方案程序流程，由于考虑了我的造就欲望，离开了与只了解学习培训的小伙伴们一些不一样的路。”它是在实业普通*以中等水平考试成绩报名日本科技进步院(KAIST)尤其技术专业的池承旭的自荐书。他说道：“能考虑在我身体烧开的造就欲望的地区唯有KAIST。”KAIST看好他的发展潜力，入取了他。标示挖掘“被埋藏的宝石”的徐南杓校*的指令产生了“实业普通*的变异”。
▷但假如这一件事儿产生在自主选拨新生儿的英国，就不容易觉得诧异。二零零二年，《纽约时报》根据历时一年的深层次访谈，在头版头条详细介绍了3名普通*三年级学生考入大学的全过程。归属于中低收入阶级的黑种人学生鲁贝今年*(SAT)考试成绩(一百分)仅有61分，但他的思科系统计算机知识工作经验和组织协调能力遭受认同，被帕洛尼尔机械纪元大学入取。曾在东部地区*品牌大学常青藤盟校出任入校科长的肯德近期在经典著作《成功考入大学的方法》讲到：“显露自身的资质证书、激情、特性十分关键。”
▷KAIST能挖掘“被埋藏的宝石”，是由于该大学不会受到文化教育人事部的管理方法，只是立即受科学技术部的管控。就连阐述考試都干预的国家教育部网络舆论监督限定不上它的行動。英国大学走在全球前端的窍门也取决于自主。美国《经济学家》上个月报导了荷兰大学竞争能力降低的状况。要报称：“大学发展趋势的三个驱动力是自主、市场竞争和选拨学生。”
▷KAIST将怎样打磨抛光挖掘的宝石，使其散发出更璀璨的光芒，大家将翘首以待。大家好像见到包含实业普通*学生以内的*各地被埋藏的宝石一致散发出期待的光芒。高丽王朝大学校*说：“国外大学校*们诧异地问道，‘在首尔民办大学为什么遭受(国家教育部的)封禁?’”为了更好地没罪的学生和日本的将来，大家希望大学举起反旗。
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