满分学员：在努力中享受过程

阅读、听力、书面形式、口头上表达，哪一个部份较难呢？郁宇婧直言，听力确实令人很头痛。因为听力的考试是自身写回答，而不是根据选择项挑选，因此针对学员的规定实际上是很高的。 郁宇婧小结道，做听力也就是二点：*，看题型，搞清自身要写什么；第二，在听力全过程中注意标杆词（即特征词），听得懂和回答有关的语句。题型的种类老师讲课时都是有统计分析方法，依据这类方式 ，分辨设题究竟要见到哪些回答；而标杆词则能够根据老师讲课的梳理和平常训练开展累积。

聪慧，是郁宇婧的身上非常大的特性。大家都了解实际上德福考试的材料在托福雅思等各种各样考试中算少的，可是郁宇婧并不把它看作一种缺点，反倒能从这当中寻找合适自身的复习计划。

“数据信息不取决于多，而取决于每一次刷题的品质，一般考试真题和官方数据我都会做3、4遍，不断的训练才可以将教师教予的方式 变为自身的，要不然教师的方式 也仅仅一种片面化的定义，要走这种好方法的步骤！”

例如听力部份，她会用心倾听，随后在听见某标杆词时，静下来思考，想老师说听见这类的词时，应当开展如何的思考，将那样的思考从头至尾走一遍，一点都不可以粗心大意哦！那样将官方网的数据信息和历年试题开展3、4遍的训练，就能产生自身的思维定式，进而在考试中听见标杆词能开展条件刺激性的思考，*证这一步，想不拿*数都难呢，学员们要学习培训呀！

从现有的資源里边获取有效的物品，这也是郁宇婧的聪慧的另一个层面，这一点诸位学员还可以效仿哦！例如阅读，在阅读的全过程中，她会特意注意好看的句式和语汇，将他们尽量的用在创作和口头上表达部份。教师在这里2个部份会给予一些有关行为主体或是句式的模版，可以把她们紧紧记牢是很必需的，出色的语句和英语单词更能画龙点晴哦！终究每个宇言都是有其中华民族本身的惯性思维，当法国老师们见到多种多样的考卷时，能见到接近她们习惯性的说法，毫无疑问喜悦。而从训练很多遍的阅读中汲取資源，也可以缓解记忆力的工作压力哦！

而口语课程中让她感觉获益深刻的便是“传话筒”，20、30本人的班里，基本上每一个人都是有机遇取得麦克风，在和考试同样的時间内开展表达，而且外教还会继续在你表达的全过程中用心纪录，而且帮每名学员因人有所不同的的开展评价。这类情景模拟教学一来能够*自身学习培训的危机感，针对自身开展催促，二来能够在考试中降低紧张，由于在班集体中表达，也会出现小小焦虑不安，在持续的联络之中能*自己的自信心，使自身在这个阶段中更为的坦然。

每个考试全是一场攻坚战，不但要将教师给与的应考方式 消化吸收，还要有自身的累积和真知，也要有针对考试的一种临场发挥反映。而法语也是欧系语系中难度系数稍大的，不但英语单词的阳阴中性化要同歩背出，英语的语法的繁杂，固定不动构造的多种多样，从句中形容词的变格等，但针对每个艰难都是有取得成功的宝物。“规范化”在郁宇婧的取得成功中就至关紧要。

在每一次的训练中郁宇婧都会用一种认真细致规范的心态看待，每一次刷题都用手机计时器掐算時间。例如创作部份，一个小时的题型用50分鐘做了，再开展查验，开始描述、阐述、查验。她在复习全过程中提前准备了20一篇文章，每一篇都用那样严苛的规定来开展。

每一次仿真模拟，她都会比要求時间如期完成，“由于考试中总会有不确定的要素，或多或少都会遭受危害，因此要做*的提前准备！”机遇只留个有提前准备的人，想来说的便是郁宇婧吧！这类求实创新的“规范化”精神实质，真有极限挑战，人生道路终究会光辉的味儿呢。