德福*攻略：走出误区

普遍错误观念之一：答听力理解的关键词一部分写的愈多愈好

*学生的记忆能力广泛非常好，它是由*教育体系和考试方式决策的，这一点德福考试院有很刻骨铭心的掌握。在德福考试的听力理解一项中有一篇文章专考的是关键词的填写，在这里一项考試中，*考区有的学员很有可能真的是听力和记忆能力都很好，也可能是并不彻底理解所听见的文章内容，但能够*记下来听见一些句子，通常填写的并不是法语关键词，只是全句全句的法语，那样的解题結果并不可以使学员得到 *数，反过来假如所填写的语句信息内容过多，会危害到评委的分辨，反倒会被罚分。这儿必须提示考生留意的是一定尽量的填写关键词而不是语句，另外填写关键词的顺序要竭尽全力与你听见的顺序同样，那样才会得到 评委的认可，取得应该的成绩。

听力理解的考试成绩自始至终是德福*考区学员和全球平均差别较大 的一项。*考区听力理解沒有做到三分的学员占总考生占比的45%上下，远远地高过全球均值27%的水准。*考区听力理解做到中等水平也就是三分的考生占比占37%上下，和全球平均38%相仿。而听力理解做到四分或之上的*考生仅有15%上下，仅是全球平均的一半。归根结底主要是：

*，法语的語言构造的确和中文构造有非常大差别，*学生听起来会比欧美区学员难许多。

第二，*区许多考生把德福考试当做考试模拟，在水准还不能报名参加德福考试的情况下就报名参加了考試。德福考试理应在学员具有了1000-1200课时的基本时再报名参加，更实际说考生理应具有了欧州通用语言水准C1之上的规范，那样才会有一个比较好的考试成绩。

第三，阅读文章理解是规范化考試，不容易时还可以“蒙”;创作与口语考试中有模版能够背;而仅有听力理解考試中涉及到来到究竟听不听懂，能否写下来的难题。因此 在德福考试中听力理解一项的考試内容效度*有效，考试成绩差别也*显著。