韩语TOPIK考试常用语法（三）

“만”的用法

1) 立即附于体词后，事后“크다(大)、길다(长)、좋다(好)、못하다(比不上)……”等修饰词，表明水平的较为。作宾语。如：

추위는 어제만 못하다. 比不上昨日天气冷。

래일 가는 것은 오늘가는 것만 못하다. 明日去比不上今日去。

2) 立即附于体词后，事后“하다”，表明水平、尺寸等与另一事情一样. 关键作宾语(生成宾语)。如：

그긋은 크기가 첫째것만하다. 哪个尺寸与*个一样。

인구가 중국만하게 많은 나라는 세상에 없다. 全*没有一个国家人口像我国一样多。

“듯이(듯)”的用法

“듯이”常省去为“듯”。

1) 用在谓词定语形后(这时候享有定语时制原来的时制实际意义)，或立即用在谓词的结尾(这时候超过了时制实际意义)，表明不愿定语气，相当于“仿佛……似的”、“好像”的含意。作状语。如：

그는 노한듯(이) 주먹을 불끈 쥐었다. 他仿佛发火似的捏住了握拳。

오늘은 비가 올듯 눈이 올듯 구름의 변화가 많다.

今日云朵发生变化，好像要雨天，又好像要降雪。

表明形容，相当于“仿佛……似的”、“好像”的含意。

비가 물퍼붓듯(이) 쏟아진다. 飘起了倾盆(一样)暴雨。

탄환이 비발치듯(이) 쏟아진다. 炮弹像雨滴似的倾泄着。

2)表明具体并不是这样而自以为是这般或装扮成这般的模样，相当于“仿佛……似的”、“好像”的含意。

여우는 친한 벗인듯(이)相当于으면서 살금살금 수탉에게로 다가갔다. 小狐狸装着是*好的朋友的模样，笑着悄悄的贴近了雄鸡。

还能以“련듯”“런듯”的形状立即附于专有名词后。如：

친구들은 한집안식구련듯相当于음꽃을 피우면서 이야기를 나누고 있다. 小伙伴们像一家人似的边笑边谈。

为了更好地*语调，有时候还和添意词尾“나(이나)”配搭应用。意为“如同……似的”。如：

그는 마치 연설이나 발표하듯이 그 이야기를 한시간을 하였다. 他如同发表演说似的讲哪个小故事讲了一个钟点。

아이들은 명절이나 맞는듯이 새옷을 입고 하루를 즐겁게 놀았다. 小朋友们如同逢年过节似的穿上衣裳，欢欢喜喜地玩了一天。

“채”的用法

1) 立即用在体词后，表明“依照原状所有”的含意。后边可加“로”。作状语。如：

고구마를 껍질채로 삶았다. 地瓜连皮煮了。

2) 用在形容词定语形“ㄴ(은)”后，表明“维持原情况，开展另一姿势”的含意　(这类作法通常与一般状况各有不同)。作状语。如：

아이들은 놀이감을 안은채 잠들었다. 小朋友们怀着小玩具睡觉了。

그는 눈을 감은채 걸상에 앉아있다. 他闭着眼睛坐着椅子上。

'발"的用法

用以地名大全或表示时间的体词后，表明列车、飞机场、船等的考虑地址和時间。作定语。如：

例1) 2시20분발 급행렬차. 二时二十分给出的顺风车。

例2)상해발 렬차. 由上海市给出的火车。

例3)북경 10월1이발 신화통신. 新华通讯社北京市十月一日电。

“중”的用法

用在具备行動实际意义的专有名词如“(大会)、(语音通话)、(开展)…”等后，或用在形容词的定语词尾“는、ㄴ(은)、던”后。1) 表明“已经进行中”或“情况已经不断”。作状语、宾语。如：

例1)지금 책을 읽는중이다. 如今已经念书。

例2)수술중이다. 已经手术治疗。

例3)바쁘신중에 이렇게 찾아주셔서 감사합니다. 您那麼忙，还看来我，特别感谢。

2) 表明“在其中”的含意。作状语。如：

例1)다섯사람중에 세사람만 합격되었다. 五个人里面仅有三个人达标。

例2)래주중에 찾아뵙겠습니다. 下星期拜会您。

“조차”的用法

表明包括，相当于中文“连…也都”的含意。一般用以消沉的状况并含有不好、不满的意思。如：

例1)그방 배운 것조차 다 잊었구나! 连刚学的都忘记了!

例2)옛날에 우리집은 죽조차 먹지 못했던것이다. 以往我家连粥都喝不了。

例3)이것은 이전에 생각조차 할수가 없었다. 它是之前连想也害怕想的。

“부터”的用法

1)表示时间、场所的起始点，相当于中文的“从”。如：

저녁 어덟시부터 영화를 돌립니다. 夜里八时起放电影。

우리는 다음주일 월요일부터 사흘동안 쉰다. 大家从下星期礼拜一起歇息三天。

여기부터 저기까지 100메터다.从这里到那里是一百米。

表明姿势考虑、离去的场所时，一般不光用“부터”，而用“로부터(으로부터)”或“에서부터”，或是单用“에서”。如：

상해로부터(에서) 여기에 오자면 이틀 걸린다. 从杭州到这里要二天。

2)表明次序的开始，相当于中文的“从”、“先从”。

광수부터 읽으시오. 从光洙刚开始先念。

쉬운 일부터 시작합시다. 先从非常容易的事儿现在开始。

역사박물관부터 구경합시다. 先从博物馆参观考察起。

*“부터”常常与格词尾“로(으로)”、“에서”融合在一起，组成“로부터(으로부터)”、“에서부터”。这时候关键表明姿势考虑和离去的场地(如前所述)。“로부터(으로부터)”在以下语句中还作为行動的行为主体。但局限非常大，只仅限于下边这类场所。相当于中文的“由”。如：

다음은 최기호로부터 발언이 있게 됩니다. 下边由崔基浩讲话。

우선 반주임으로부터 말씀이 있겠습니다. *先由教导主任发言。

*“부터”在一些场所也是有“包括”的含意，这类包括仍含有“次序的开始的含意。如;

자네부터 그렇게 말하면 어찌겠나? 连你也那般说，怎么办呢?(打你刚开始也那么说)

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