韩语语法学习：고与아/어/여서

{아/어/여서}常见来表达缘故，等于中文中的“由于…因此…”。可是此外，{아/어/여서}也有个关键使用方法：能够用于表达承揽，联接2个之上动作或情况。

而{고}：联接词尾，也用以联接2个之上的动作和情况。

先给2个句子：

1. 저는 학교에 가고 일을 했어요.

2. 저는 학교에 가서 일을 했어요.

【分析】这两个句子究竟有哪些不一样呢?

*句用了{고}，*先，{고}表达并排，等于中文的“…和…”，“…又…”。(用以专有名词后也表达“和…一起”，专有名词 하고)

次之，表达句子里2个之上的行動有时间上顺序。

第二句用{아/어/여서}，{아/어/여서}在用以承揽时，表达前边的动作是后边动作的标准，后边动作是前边动作的目地。

因而，*句的含意：

*先，说明我做了2件事：①来到学校，②干了活，

次之，将会这2件事存有時间上的顺序：我先来到学校，随后干了活。

但是，在*句里“去学校”和“干了活”并不一定相互之间关联，换句话说：“干活儿”这件事情有可能产生在学校，也是有将会并不是产生在学校。

可是，在第二句里用{아/어/여서}来联接2个动作，就说明“去学校是以便干活儿”。这里“去学校”是标准，“干活儿”是目地。换句话说：“干活儿”这件事情肯定是产生在学校的。

【考试真题】{고}与{아/어/여서}的比照在*级考試中也经常统考到。

例1：选自2006年，第9次TOPIK(*级)

가: 언제 약을 먹을 까요?

나: 식사를 ( ) 30 분 후에 드세요.

①하고 ②해서 ③하지만 ④하려고

题解：问句：“何时服药呢?”依据给出的句子能够分辨出回应应是“请餐后三十分钟服药!”。*先，③表转折和④表准备，能够清除没了，剩余的①和

②，从含意上能够分辨“用餐”和“三十分钟后服药”应该是一种時间上的依次关联，因此应当选①。假如选②含意就堵塞了。

例2：选自2012年，第11次TOPIK(*级)

가: 어제 영진씨하고 뭐 했어요?

니: 같이 ( ) 밥을 먹었어요.

①운동하고 ②운동하면 ③운동해서 ④운동하지만

题解：4个选择项都给出了“健身运动”，问句为“昨日和영진一起干什么了?”，一样②表假定和④表转折，*先能够清除，剩余①和③，选①得话表达：“一起锻炼身体和用餐”，选③得话表达“一起锻炼身体以便用餐”。显而易见③不是对的，回答只有为①，而且从逻辑性上能够分辨为“一起运动后吃完饭。”

补充说明：

1. 问句中“영진씨하고”是专有名词영진씨(姓名) 하고

回应中“운동하고”是形容词운동하다 고

2. 前后左右主语一致时，{고}前边不能用时。)

例3：选自2006年，第9次TOPIK(*级)

题型给出了2个句子，要用适合地连词连接成一个句子：

날씨가 좋았습니다. 산책을 했습니다.

①날씨가 좋고 산책을 했습니다.

②날씨가 좋은데 산책을 했습니다.

③날씨가 좋아서 산책을 했습니다.

④날씨가 좋지만 산책을 했습니다.

题解：题型给出的是“天气晴朗”和“溜达了”，很显而易见几句句子中间不组成并排、提醒和转折关联。只能③合乎逻辑性：由于天气晴朗，因此去散步了