法语初学者如何学法语

许多年青人想学法语，很想要知道有哪些近道可走。

法语同别的语言一样，它是一门大学问。要*证熟练，并非易事。法语同别的语言一样，它也是一种人际交往专用工具，因此 尤其对新手而言，恰当应用法语是一种专业技能，这类专业技能只有在语言的不断运用实践活动中获得锻练与* 。这就是我们内行人常说的听、说、读、写基本功训练。学精法语，一定要把这种语言基本功训练打好，大扎扎实实。

1． 视频语音、语调要精确，拼音拼读标准要把握。

学法语，*先遇到怎样发音，怎样拿调的难题。视频语音语调好，如同能写一手好字，或服装干净整洁，给人一种好感度。因而，不必仅达到于能令人费劲的听得懂，而要令人与你沟通交流时觉得开心，甚至意外惊喜。因此 ，这一环节无法通过自学，一定要有教师具体指导。由于自身发音是不是精确不一定都能自身辨别，发音时相关发音人体器官的位置也需教师指导，更不要说有的老同学聚会遇到清浊音分不清楚，[n]、[l]分不清等发音上的艰难。 在教师具体指导的前提条件下，根据听音频效仿，把视频语音、语调把握好。

拼音拼读标准很重要。把握了这种标准，即便英语单词不认识也可以读出。何况，很多法语字典里没个英语单词都注有国际音标。把握拼音拼读标准，当然是要分辨英文字母名字与语素（元音音标与元音辅音）。比如，字母e在不一样状况下能够发[e],乃至不发音，字母y 读作[igr k]，不必与语素[y]弄混。字母顺序把握是不是娴熟也将决策你未来部首查字典的速度。

2．"拳不离手，曲不离口"，学法语也务必狂练，不断练。

*先要高声练。有的同学们怕难为情，练的情况下嘴巴不太动，响声不大。这类学法用法会使你大声说出时视频语音语调有走形的很有可能。课堂教学上需高声练，课堂教学外也应高声练。

此外要狂练，即便是礼拜天，也应取出一两个钟头练，放假了时绝不允许持续几日不碰，这对新手而言是十分避讳的。法语加强课堂教学一般进展偏慢。一天不学，一天不练出有可能造成不好危害，时间长了就很有可能无法跟上，就很有可能丧失自信心。其次要不断练，小短文都因可以记诵，常见语句应当可以随口说出。这要下工夫，沒有近道可走。

3．用"稳赚"方式学法语。

一本好的教材内容应当反映"稳赚"标准，不可以每科书中间没什么联络，教师自然也应当在每教新学时，要与已教的语言素材图片紧密结合。学员在学习培训时要有目的的把已学的东西与新学的东西有机结合。换句话说，尽量把已学的东西移进新的场景，用新的英语的语法、语汇、修辞方法方式反复、扩大、运用。

4．怎么记单词？

有同学说英语单词记不得，有什么办法吗？

*先，*笨，但也是*有效的方法便是死记硬背的，也要背诵出去。比如，像avoir,tre这种不规律而又常见的动词变位，就应背得一字不漏。

自然，在死记硬背的的前提条件下，也应当找一些周期性的东西。英语单词学多了，你也就会发觉有很多规律性可寻。现举好多个事例：

1） 根据缀词造词法来背单词：

前缀re-表明"再"，"再次"的含意，因而commencer （逐渐）------recommencer (从头开始)，dire (说)-----redire （再聊）。

作为前缀in-,im-表明"无"，"非"，"不"的含意，因而possible (很有可能的)------impossible(不太可能的)，capacit（能力）------incapacit（无能力）。

结构形容词用的后缀名"-ir"表明"转变，更改"的含意， 因而，grand（大的）-----grandir(增大，长个子)；rouge（红的）------rougir（发红）。

后缀名-able在形容词末表明概率：aimer (爱)-----aimable (讨人喜欢的)；manger (吃)-----mangeable(可吃的)；

2） 很多形容词在变为呈阴性方式后再加上-ment就可以变为介词：

doux----douce-----doucement（缓缓的）；

naturel-----naturelle-----naturellement（当然地）

但，呈阳性形容词如以元音字母末尾，则立即加-ment：

vrai-----vraiment ( 真实地)； rsolu -----rsolument ( 果断地)，

自然，如形容词阴阳性是同一方式，也立即加-ment :

rapide-----rapidement (*地)

3） 很多专有名词从呈阳性方式变为呈阴性方式也是有规律性可寻的，如：

-eur-----euse un vendeur----- une vendeuse (营业员)

un chanteur----- une chanteuse ( 歌星)

-teur----- trice un instituteur----- une institutrice ( *老师)

un lecteur ------ une lectrice ( 阅读者)