韩语语法：时制词尾-过去时

过去时

1)过去时的表明方法 表明过去时，要在谓词末尾或体词谓词形后再加上过去时制词尾“았(었,였)”。

1)过去时制词尾的联接方式

过去时制词尾与前边词根的联接法要由前边词根的*后一个音节的元音的特性来决策，多音节词词根*后一个音节的元音是“ㅡ”时，还应由前一个音节的元音特性而定。

词根的元音

启闭音节

时制词尾

例

ㅏ,ㅑ,ㅗ

通用性

았

찾다-찾았다 얇다-얇았다 쏘다-쏘았다

ㅏㅡ,ㅗㅡ

开音节后

았

나쁘다-나쁘았다-나빴다

고르다-고르았다-골랐다

闭音节后

었

만들다-만들었다

ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅡ,ㅓㅡ,ㅜㅡ

ㅡㅡ,ㅣㅡ,ㅣ,ㅐ,ㅔ,ㅚ

ㅟ,ㅢ

通用性

었

주다-주었다 열다-열었다

먹다-먹었다 떠들다-떠들었다

피다-피었다 개다-개었다

되다-되었다 베다-베었다

쥐다-쥐었다

하

였

하다-하였다

3)过去时的基础实际意义

①表明讲话之前产生或存有的事儿，在讲话时已变成以往。

그날 농구시합에서는 우리편의 힘이 좀 약했네.

那一天的篮球赛，己方能量较差。

3년전에 그는 북경대학 학생이었다.三年前他是北大的学员。

②表明姿势进行后，由该姿势造成的情况在讲话时还维持着。如：

그는 와이샤쯔에 흰 모자를 썼다.他衣着衬衣，戴着白帽。

这类用法只用以像“앉다(坐)、눕다(躺)、서다(立)、쓰다(戴)、입다(穿)、신다(穿鞋子)、걸다(挂)…”等姿势进行后，由该姿势造成的情况能够维持的一部分动词。除此之外的动词和修饰词(体词谓词形)不存在用法。

4)过去时的其他实际意义

①用在一些动词、修饰词的末尾，表明对当前状况的判断。如：

저는 우수한 학자로 되자면 아직 멀었습니다.

我想变成出色的*学者，还远着哩。

②用在一部分动词的末尾，表明对将来必定要出現的状况的判断。如：

우리는 훈련을 잘 안했으니 이번 농구경기에서는 별수 없이 졌다.

大家没非常好地训炼，此次篮球赛毫无疑问要输。

나도 만리장성의 꼭대기까지 올라가 봤다.我也要一直爬到万里长城顶上去。

③和介词“다”配搭应用，依据前后文还可表明“早已办不成了”的含意。如：

제시간에 정거장에 가기는 글렀어요.첫차는 다 탔어요.不可以按时到地铁站了，头班车坐不了了