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法语入门学习必须加强听、说、读、写基本功训练。万丈高楼平地起,学法语一定要注重基础积累,朗阁小编跟大家分享好的法语入门学习培训机构。
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1、语音、语调要准确,
拼读规则要掌握。
学法语,首先碰到如何发音,如何拿调的问题。语音语调好,就像能写一手好字,或衣着整洁,给人以好感。因此,不要仅满足于能让人吃力的听懂,而要让人与你交谈时感到愉快,乃至惊喜。所以,这一阶段没法自学,一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别,发音时有关发音器官的部位也需老师指点,更不要说有的同学会碰到清浊音分不清,[n]、[l]不分等发音上的困难。 在老师指导的前提下,通过听录音模仿,把语音、语调掌握好。
拼读规则很重要。掌握了这些规则,即使单词不认识也能读出来。更何况,许多法语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则,自然是要分清字母名称与音素(元音与辅音)。
例如,字母e在不同情况下可以发[e],甚至不发音,字母y 读作[igr k],不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。
2."拳不离手、曲不离口",
学法语也必须天天练,反复练。
首先要大声练。有的同学怕难为情,练的时候嘴唇不怎么动,声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练,课堂外也应大声练。
另外要天天练,即使是周末,也应拿出一两个小时练,放假时决不能连续几天不碰,这对初学者来说是十分忌讳的。
一天不学,一天不练就有可能产生不利影响,时间长了就可能跟不上,就可能失去信心。再者要反复练,短文都因能够背诵,常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫,没有捷径可走。
3.用"滚雪球"方法学法语。
一本好的教材应该体现"滚雪球"原则,不能每课书之间毫无联系,老师当然也应该在每教新课时,要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之,尽可能把已学的东西移入新的情景,用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。
4.怎么记单词?
有同学说单词记不住,有什么办法吗?
首先,*笨,但也是*有效的办法就是死记硬背,还要默写出来。例如,像avoir,être这些不规则而又常用的动词变位,就应背得滚瓜烂熟。
当然,在死记硬背的前提下,也应该找一些规律性的东西。单词学多了,你就会发现有许多规律可循。法语入门学习是有些难度,但是一旦同学们掌握发音技巧,后期学习会便利很多。
现举几个例子:
(1)通过缀词构词法来记单词:
前缀re-表示"再","重新"的意思
因此commencer (开始)
——recommencer (重新开始)
dire (说)
——redire (再说)
前缀in-,im-表示"无","非","不"的意思
因此possible (可能的)
——impossible(不可能的)
capacité(能力)
——incapacité(无能力)
构造动词用的后缀"-ir"表示"变化,改变"的意思
因此,grand(大的)
——grandir(变大,长高)
rouge(红的)
——rougir(变红)
后缀-able在形容词末表示可能性:
aimer (爱)
——aimable (可爱的)
manger (吃)
——mangeable(可吃的)
(2)许多形容词在变成阴性形式后加上-ment即可变成副词:
doux
——douce
——doucement(轻轻地);
naturel
——naturelle
——naturellement(自然地)
但,阳性形容词如以元音字母结尾,则直接加-ment:
vrai
——vraiment ( 真正地);
résolu
——résolument ( 坚决地),
当然,如形容词阴阳性是同一形式,也直接加-ment :
rapide
——rapidement (*地)
(3)许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的,如:
eur
——euse un vendeur
—— une vendeuse (售货员);
un chanteur
—— une chanteuse ( 歌手)
teur
—— trice un instituteur
—— une institutrice ( *教师)
un lecteur
—— une lectrice ( 读者)
学习了这些法语发音技巧,同学们是不是觉得法语入门也不难了?同学们想要培训法语,可以来朗阁,快乐学习,帮你轻松掌握法语入门。
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