韩国教育基本概况

一、基础情况

韩国人广泛高度重视教育。在以科举制度为政府部门选拨高官的关键方式的时期就是这般。那时候，考取者便踏入*荣誉和*靠谱的成功之道。十九世纪八十年代，伴随着韩国的扩大开放，出現了*批当代院校，在其中许多 是西方国家传道士创建的。但这类当代教育体系的发展趋势，*因日本国殖民(1910-1945)和美国南北战争(1950-1953)而终断。即便如此，从1945至1972年间，韩国教育仍获得了令人震惊的发展趋势，就业问题相对拓展，并基础清扫了半文盲。韩国现阶段为全球认字人口数量比例*大的国家之一，优良的教育被视作近些年国家发展趋势的基础驱动力。现如今，教育工作在韩国更为备受高度重视，由于教育能够培养经济发展及智能科技所必须的*人才。

二、教育战略方针与标准

韩国教育法*条对其教育的基础方位和总体*作了较确立的论述，即“依据‘弘益世间’的杰出理想化，教育的目地取决于帮助全部的人健全其本人的品行、培养独立生活能力和获得能报名参加基本建设民主化国家和推动人类兴盛主题活动的*公民资质”。韩国教育法第二条要求：1.教育应推动学员锻练和维持完善的身体和培养坚强不屈的精神;2.培养和*爱国主义精神精神和*完成维护*和平工作的理想化;3.散播和弘扬民俗文化精神，为*文明做出贡献;4.培养寻求真理的精神和科学研究造就主题活动及客观日常生活的能力;5.培养学员对随意与友谊日常生活的喜爱，对社会发展与国家的忠实、协作及高宽比使命感;6.塑造较健全的审美观念;7.培养学员勤恳与牺牲的工作中精神，使之变成有能力的经营者和高超的顾客。

在二十一世纪的今日，韩国还明确提出教育要培养“知识经济时代与信息时代的新知识人”，并由此开展着韩国人称作“第二次教育建国”的里程碑式教育改革创新。

教育使韩国在*少的時间内解决了战事产生的贫苦，授予韩国走向未来的观念，为韩国在八十年代中后期变成亚洲地区“四小龙”做出了奉献。教育机遇的扩张使全社会发展组员都是有将会去追求完美高些的地位。从文化艺术视角来讲，在传统式价值观念与国外文化艺术新浪潮的撞击中，教育还使大家再次发觉和了解到中华传统文化的使用价值。

三、教育行政部门管理机制

韩国教育派出机关由中央政府、9道7市16个教育厅和各个区教育室三级构成。教育人事部是中央政府组织，劳动定员437人，由2室4局组成(策划管理室、院校现行政策室、此生教育局、高教育援助局和教育基层民主援助局)，关键承担相关*交流，科学研究及群众教育的方针政策的制订和实行，相关学龄前*及中、中*教育行政部门则由各市区道教育厅承担。各道和广域市还设立教育联合会，在各郡、市也是有教育联合会属下的运营专员，承担中**和普通*的教育主题活动。政府部门对联合会开展相关基础现行政策层面的具体指导并*财政局援助。教育属下设大韩民国*研究院事务局、国史编写联合会、国际性教育转型发展院、老师惩罚裁审联合会和国立大学独特教育院等五个派出机构。

四、现行标准教育构造

韩国的修业年限是6-3-3-4制，即中*六年，*三年，普通*三年，学院或附带致力于培养博士研究生的专业课程的高校四年，此外也有二年制和三年制的专科大学及职业大学。

五、教育经费预算资金投入

韩国教育经费预算来自中央政府、当地政府和民办学校单独资产三绝大多数。中央政府教育预算为管理方法中*校教育的教育厅*资产，为国立大学的经营管理*资产，为民办大学*一部分支助，为教育行政部门和相关科学研究组织*支助。中央政府的教育预算由国家税款适用。

当地政府教育经费预算用以适用中*校教育，在其中85%来自中央政府，15%来源于家长和当地政府。

韩国的民办学校存有于从中*到各种学院和高校的每个教育环节，在其中有80%的*级学院和高校是民办。民办学校的资产关键取决于培训费、中央政府和各地区给与的适用及其院校大财团。

韩国的教育资产由中央政府统一筹集，政府部门付款占全部教育预算的绝大多数。教育部的预算尽管每年不一样，可是一般 占政府部门开支总金额的23.9%.据调查，一九九七年韩教育预算占政府部门整体预算的23.9%(占GNP的4.4%);一九九八年预算占整体预算的23.3%;1998年预算占整体预算的17.5%;二零零三年预算占整体预算的20.3%.