가르치다 还是가리키다

老师节是对给与大家不辞辛劳教悔的老师们表示感激的生活。好的老师老师教授的专业知识一辈子都是使用，可是“教”这个词却常常会使我们出現搞混的状况，今日大家就来学习培训一下~

미현, 지희 (함께) :선생님~ 안녕하셨어요?

선생님 :미현이랑 지희구나. 어떻게 왔어?

미현 :오늘이 스승의 날이잖아요.

선생님 :그래도 그렇지. 갓 대학 들어가서 한창 바쁠 때 아니냐.

미현 :아무리 바빠도 선생님은 찾아 뵈어야죠. 제가 다리 다쳐서 한 달 동안 입원하느라 뒤처졌던 과목도 따로 가리켜주셨잖아요.

선생님 :(흐뭇해서) 녀석 참. 내가 그렇게 열심히 너를 가르쳤었나?그런데 둘 다 더 예뻐졌는걸. 남자친구는 있구?

미현 :저는 아직인데요. 지희는 벌써 생겼대요.

지희 :야아~ 하지만. 아니에요 선생님!

미현 :남자들이 보는 눈이 없는 건지.지희 너 남자친구 사귀는 법 좀 가리켜주라.

지희 :얘는 내가 뭘 얼마나 안다고 그래?

선생님 : (싸움 말리듯이 끼어들며) 얘들아 나가자.맛있는 거 먹으면서 선생님이 남자 사귀는 법에 대해 한 수 가르쳐주지.

美贤和智慧：老师，你好。

老师：美贤和智慧啊~如何来啦？

美贤：今天老师节嘛。

老师：即便那样也不用啊，刚进高校如今并不是正忙的情况下吗？

美贤：再忙还要看来老师啊。那时候我摔到腿住院治疗了一个月耽搁的课程内容全是老师此外挤时间帮我补课的啊

老师：（高兴地）小宝贝简直~是我那麼勤奋教你么？可是大家两个都变漂亮了呢~有男友了？

美贤：我都沒有。智慧早已拥有~

智慧：呀~别随意说。并不是的。老师

美贤：大约是男的都没眼光。智慧教教我怎么跟男生相处。

智慧：哎~别以为我可以了解是多少？

老师：（拉架一样插了进去）小朋友们大家出来吧。喝些好吃的东西，老师教教大家怎么和男生相处~

会话中가르치다被误写出了가리키다。大家看来一下如何来区别她们呢？

"가르치다" 和"가리키다"

가르치다：“开发设计小孩的潜力，教给大道理，引到恰当的路面或改正错误的习惯性”的情况下应用。

가리키다：“用手指着方位或者*开展表明”或“非常指出某*让其突显呈现”的情况下应用。

表述对人的教育的情况下，应用"가르치다"；说事情的情况下，应用"가리키다"。那样了解得话，大伙儿就不易弄混了吧~

"뒤처지다" 和"뒤쳐지다"

뒤처지다：“没能进到到某一水平或者序列而被落在后面”的含意。在会话中的应用是恰当的。

뒤쳐지다：“旋转物块后扯开”的含意。