常州学法语去哪里？法语培训哪家专业？法国人英语水平如何？

法国人英语差，似乎是地球人全知道的事吧。

想必接触过法国人说英语的小伙伴们多多少少都有点无语子，那么法国人的真实英语水平又究竟如何呢？

事实上，还真不怎样，至少在欧洲国家中长期处于垫底状态，在提交给教育部的报告中显示，法国人学习英语依然感到很困难。

益普索(Ipsos)和华尔街英语(Wall Street English)曾在2019年*了一个法国人英语水平晴雨表，其中的调查显示，70%的法国人觉得自己英语很差。

这项调查表明，大多数法国人认为自己的英语水平不够。他们既不擅长写作，也不擅长口头表达。不过，年轻人的英语水平似乎乐观一些，因为3*以下的人群中有30％的人对自己的英语水平满意。

越来越多的法国人意识到英语在工作中的重要性，也有越来越多的职场人士加入到英语培训中去，一些家长也纷纷认识到英语的重要性，甚至希望classe préparatoire（*一年级）就能着重抓紧*们的英语教育。

法国人的真实英语水平：
欧洲垫底？vs 进步中？

根据英孚(EF Education First)2019年底公布的国际英语水平指数显示，法国人的英语比过去有了一点点进步，排名从35升至了31，这一个小小的进步就足以让法国人感到鼓舞。

在每年的排名中，“欧洲军团”基本上都牢牢占据了“前排”，其中北欧国家一直是欧洲英语水平的“天花板”，而法国、西班牙和意大利则长期轮流垫底，也算是一个很奇妙的现象了。

在2019年的排名中，荷兰再次占据*。亚洲地区的国家只有新加坡排进了前五，*排在了第40位。

cr：EF Education First

尽管法国近年来的英语水平长期停滞不前，但依然达到了表格的绿色指标，说明还拥有积极上升的趋势和空间。

EF的数据还显示了法国一些地区的英语水平比较突出，巴黎和法兰西岛的英语水平在*范围内*，法国中部-卢瓦尔河谷地区表现也很不错，但整体国家的水平还是相对比较一致。另外，男女之间的差距也在缩小，一切的数据都表现出法国人的英语似乎并没那么糟糕。

法国的英语水平40年如一日，没有明显的*，也没有明显的下降，*各地的水平也基本相似，水平的一致性说明这是非常集中的公共教育的结果，但也说明没有发生重大的教育改革让法国人的英语水平得到*（同样的，也没有不良的选择使得他们的英语水平下降）。

法国的英语教育系统并不比其他欧洲国家要差，全法有97%的*在学校*习英语。现在20-2*的年轻人，英语水平相对比较突出，主要原因是他们在大学里继续接受了英语教育，并且在网络时代中更多地接触到了英语相关的资讯。而对于大多数法国人来说，日常生活中很少会去接受和使用英语，无论主观意愿还是客观环境，都使得他们缺乏练习和*英语的机会。

当然，从*范围来看，法国的人的英语测试分数高于*平均水平，不算那么差，但在欧洲，法国依然是个“差生”。

事实上，在2012年的数据显示，法国*毕业生中只有3%的学生能很好掌握英语，而现在达到18%。但如果和瑞典的同龄学生比的话，那差距可太明显了，瑞典有82%的*毕业生达到了这一水平。不过，法国至少在进步了。

由欧洲委员会委托欧洲语言委员会（Surveylang）进行的欧洲语言和语言技能研究调查显示，在英语方面，无论是阅读，口语还是书面理解，法国都是欧洲*难达到预期水平的国家：只有23％的学生在大学期末达到预期水平，而欧洲其他国家同龄人的平均水平为41％。

对于法国人来说，莎士比亚的语言或许真的是一道“攻而难克”的难题吧。

为什么法国人英语不好？

看到邻居们的英语水平都比自己*不少，教育系统水平差不多，但英语却一直不能*的法国人自然也有自己的“理由”。

首先，荷兰，德国，瑞典，丹麦，挪威等国作为国际英语水平排名中的佼佼者，这些国家的语言和英语一样同属于日耳曼语系，这是他们学英语的巨大优势。

这个理由似乎很有道理，但是呢，虽然不属于同一语系，法语却是对英语影响很大的语言，英语词汇中包含了许多法语起源的单词，甚至有报道称80%的英语单词和法语一致或同源。

于是，第二个“理由”也随之而来，正因为法语和英语之间有着复杂却又密切的联系，尤其是面对相似的单词，法国学生经常会沿用法语语音习惯和理解方式。艾克斯-马赛大学英语语音老师、研究员、讲师索菲·赫曼特(Sophie Herment)解释道：“如果您要学习一门完全遥远的语言，则会从头开始学习所有内容。但是，对于具有相同字母的语言，很难不去应用您已经知道的内容。当语音差异大的时候，我们自然而然会将法语语音应用到这个单词上。”

在发音上面，法国学生面临的另一个困难是英语单词和短语的重音和节奏，尼斯-索菲亚安提波利斯大学英语语言学讲师贝内迪克特·纪尧姆(Bénédicte Guillaume)解释说：

“法国人学英语*大的困难之一就是口音。在这一点上，两种语言有着截然不同的逻辑，法语会用大致相同的力度发音所有音节，而在英语中则完全不一样。英语单词中有不同位置的重音，法语中几乎没有。强调语音主要是在大学开设的专门语言课程中教授的，在*，每周只有几个小时的英语课程，而且教学和学生水平很不相同，因此我们没有足够的时间去抠这些细节。”

另外一个原因，则是法国学生日常生活中几乎没有英语环境，这个原因也是大多数学习外语的人遇到的困难。缺乏一个语言环境，就没有口头表达和交流理解的机会，久而久之，语言就成为书本上的知识，无法在实际应用中产生积极效果。

在2016年的排名数据中也提到：“法国的教学方法不注重沟通技巧的发展，法国人在日常生活中很少接触英语。”

*毕业时，只有54%的学生能够掌握简单的英语问题和句子语法。*毕业生有75％的学生没法建立起大致正确的英语思维，另外有73％说不好西班牙语，62％无法说好德语。

为此，法国的教育部门深刻认识到了这一问题，也在逐渐改善法国人的英语（包括其他外语）的教学方式。

 法国*的英语学习

法国在2016年开始要求从CP（*一年级）开始就必须要学习一门外语（之前一般是CE1，*二年级），法国大部分地区的学校都选择了英语，除了某些“特殊”地区，如靠近德国的阿尔萨斯，不少学校则选择一年级开始学德语，四五年级才开始学英语。

对于法国政府来说，他们希望到中等教育结束时，每个学生都应该至少能够使用两种语言进行交流。语言教学是“强大欧洲”共同愿景的一部分，让*们从一年级开始学习外语，每周至少要学习1个半小时，建立起从*到*的外语学习系统，并且要求各个级别都优先考虑口头练习。

一些*园也纷纷开设了“双语教育”，大多数是英法双语，上述的阿尔萨斯地区则以法德双语为主。根据科学研究，人类大脑在11岁之前比较容易学习外语，一些*认为开启*们外语学习的时间越早越好。

教育部承认，有很长一段时间，*的外语教学力量并不足，很多时候都是找助教来完成的，但目前在教师的初始培训和在职培训方面已经付出了很多努力，加强了师资力量，除了增加外语教师的能力培训外，这些老师还有机会去国外交流和度假。同时，法国也是给予学生跨文化交流项目*多预算的国家之一，很多学校都会为*在假期准备出国游学的夏令营，并且会安排学生去国外做交换生。

法国的一些学校坚持在课堂开展更具活力的活动：比如写作、写诗歌，辩论，建立外语戏剧俱乐部，组织外语歌唱比赛等，这样的教学方案会从*贯穿到*结束。

法国曾经在2006年有“菲永法”规定学校招募外语教师的考试中必须要强制口语考试，但2009年的时候废除了。现在这一方案又再次被*写进外语教学的提案中，希望教育部能够重启这一招募制度。

毕竟，语言是用来交流的，而口头交流则是*基础也是*直接的沟通方式。

英语在现代语言中的地位不言而喻，*法国学生的英语技能是当务之急，还能*法国年轻人的就业能力。其实，不管在哪个国家，外语学习在公民建设、丰富人格、及国家向*开放的过程中都具有根本地位。