韩语TOPIK考试初级语法(5)

~고

用于动作动词、状态动词、“-이다”动词后，连接前一动词和后一动词或连接前一句和后一句。“준수는 학교에 갔다” “-고” “영수는 회사에 갔다” →

“준수는 학교에 가고 영수는 회사에 갔다”;“혜리는 착하다” “-고” “혜리는 예쁘다” → “혜리는 착하고 예쁘다”。

表明罗列。罗列能够分成单纯性罗列、表明另外的室内空间罗列和表明先后顺序的依次罗列。

【室内空间罗列】用于动作动词和状态动词后。表明公平罗列好多个客观事实，前一句和后一句互换词序语句含意不会改变。应用时制词尾时，假如前一句和后一句的时制同样，则前一句中的时制词尾省去，只后面一句中应用。

주말에는 빨래를 하고 방 정리를 합니다.

礼拜天洗床单并收拾房间。

언니는 회사로 가고 나는 학교로 갔어요.

亲姐姐来到企业，我想去院校。

【依次罗列】表示时间上的次序，只和动作动词连接应用。前一句和后一句的主语应一致。“-고”前边不可以应用时制词尾，前一句和后一句不可以更换。

【先产生的动作为前一句，后产生的动作为后一句】依照语句的內容，前一句能够变成后一句的缘故或原因，这时候它能够和“-고서”或“-고 나서”互换。

숙제를 하고 놀아요.

写完工作去玩。

먼저 전화를 하고 찾아 뵙지요.

先通电话，再去拜会吧。

【*持前一动词的状态或結果，另外开展后一动作】表明方式或方法。它能够和“-고서”互换。

옷을 그냥 입고 자요?

衣着衣服裤子入睡吗?

그들은 술을 마시고 시간 가는 줄 모르고 떠들었습니다.

她们喝着酒，不知道闹了多久。

【注重表明见到前一动作，就必然出現后一动作】为了更好地表明注重，常常用疑惑形。

이렇게 늦은 시간에 들어오고 야단을 안 맞을 줄 알았니?

很晚回家，你觉得会不挨训吗?

한국말을 모르고 한국인의 정서를 알 수 없다.

不明白韩国语，就不可以了解日本人的观念和感情。

【委婉的表白省去后一句，以一般疑问句方式表述】对另一方得话提出质疑或否定。

가: 나 심부를 안 할 거야.

가: 我并不去跑腿儿。

나: 심부를 안 하면 누가 용돈을 주고? (안 주지.)

不跑腿儿谁让你零用钱?(自然不容易让你。)

【罗列各种各样客观事实，含意层递】与动词融合，表明“无论......還是，不管……還是”，作为“-고 -고”的方式。

현금이고 수표고 돈은 다 가지고 도망갔어요.

不论是现钱還是银行汇票，全部的钱都被洗劫一空。

신문이고 잡지고 읽을 만한 것은 전부 부쳐 주십시오.

无论是报刊還是杂志期刊，能够读的都帮我寄快来。

【罗列反过来的事情】只用于实际意义反过来的一对动作动词或状态动词。“-고”前边动词的时制为现在时。

싸고 비싼 것은 상관 않겠어요.

高低贵贱都没有关系。

위급한 상황에서 지위의 높고 낮음을 가릴 수 없었다.

在风险的状况下，分不清影响力的高矮。

【作为连接本动词和补贴动词的连接词尾】与“-고”融合的补贴词有“-고 있다, -고 싶다, -고 나다, -고 말다, -고 들다”等。