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哪些原因影响了你的托福听力
掌握这些知识，攻克TestDaF5级
来源：网络
2016-12-19 06:33
编辑： monica
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摘要：
想考出*托福听力？没你想得这么简单！
有很多原因会影响你的托福听力成绩，但是你不一定会知道，所以今天小编要告诉你，为什么你的听力成绩一直提不上去。
*、记忆力。
听力考生接受到的声音刺激首先被感官认知，这个阶段的信息是量大的、没经过加工的，储存的时间极短，很容易被新信息取代而消失。部分信息可能被转移成*记忆，形成可用的信息，*记忆中的信息有可能用来答题。在托福听力考试中，在有限的时间里，既要记笔记，又要理解内容并形成*记忆，对于考生来说是个挑战。当考生语言水平未到达一定程度时，其*记忆不能有效地捕捉重要信息并储存，考生们往往只听到孤立的单词，而非意群，听得似懂非懂，即听即忘，又抓不住关键点。
第二、背景知识。
托福考试将校园生活以及天文学、地质学、生物学等各专业学科知识纳入考试内容，相关的知识对于仍未进入美国大学学习的考生们普遍具有一定难度。就听力材料的话题而言，他们熟悉的话题，学生们听起来就相对容易。陌生的话题，尽管材料语言难度不一定大，学生们仍感到困难，听力过程中也会有较大心理压力。如果材料很专业，但如果学生事先看过同样题材的资料，就可能并不感到理解困难。
第三、语言技能。
托福考试融入了大量*用语，但宗旨在于考查学生的语言技能。应对新托福考试，考生的背景知识需要拓展，还要加强听力方法和做题技能的培养，包括了解语篇结构预测主题，对文章进行分层，关注信号词，熟悉各种题型解题技巧等。托福考试的根本在于信息获取能力及语言能力，考查听者如何理解说话者立场态度的情景理解题中，说话人的态度或感觉常暗含于字面含义之中，某一句话究竟是事实还是观点，极易被母语为非英语的考试忽略甚至误解。而熟悉某种语言的习惯表达方式，了解其语用功能的考生，就能更好应对此类问题。托福考试的文本材料对应着相应的背景知识，听者必须具备一定的背景知识并有效加以利用，才能正确答题。
以上就是影响托福听力分数的一部分因素，希望同学们可以吸取经验并在练习中不断提*习效率，*听力成绩。
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*、记忆力。
听力考生接受到的声音刺激首先被感官认知，这个阶段的信息是量大的、没经过加工的，储存的时间极短，很容易被新信息取代而消失。部分信息可能被转移成*记忆，形成可用的信息，*记忆中的信息有可能用来答题。在托福听力考试中，在有限的时间里，既要记笔记，又要理解内容并形成*记忆，对于考生来说是个挑战。当考生语言水平未到达一定程度时，其*记忆不能有效地捕捉重要信息并储存，考生们往往只听到孤立的单词，而非意群，听得似懂非懂，即听即忘，又抓不住关键点。
第二、背景知识。
托福考试将校园生活以及天文学、地质学、生物学等各专业学科知识纳入考试内容，相关的知识对于仍未进入美国大学学习的考生们普遍具有一定难度。就听力材料的话题而言，他们熟悉的话题，学生们听起来就相对容易。陌生的话题，尽管材料语言难度不一定大，学生们仍感到困难，听力过程中也会有较大心理压力。如果材料很专业，但如果学生事先看过同样题材的资料，就可能并不感到理解困难。
第三、语言技能。
托福考试融入了大量*用语，但宗旨在于考查学生的语言技能。应对新托福考试，考生的背景知识需要拓展，还要加强听力方法和做题技能的培养，包括了解语篇结构预测主题，对文章进行分层，关注信号词，熟悉各种题型解题技巧等。托福考试的根本在于信息获取能力及语言能力，考查听者如何理解说话者立场态度的情景理解题中，说话人的态度或感觉常暗含于字面含义之中，某一句话究竟是事实还是观点，极易被母语为非英语的考试忽略甚至误解。而熟悉某种语言的习惯表达方式，了解其语用功能的考生，就能更好应对此类问题。托福考试的文本材料对应着相应的背景知识，听者必须具备一定的背景知识并有效加以利用，才能正确答题。
以上就是影响托福听力分数的一部分因素，希望同学们可以吸取经验并在练习中不断提*习效率，*听力成绩。
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